8c651d95 | 浏览8233次 | 提问时间：2009-02-06 12:38:05 | 回答数量： 4个
女 岁
我女儿念高中,成绩不大好,老担心自己考不好,有时整个晚上都没睡好,最近又担心自己会得白血症,好几个晚上没睡好觉,觉得环境污染,有害气体多,自己会得病,现在晚上可以睡觉,但还是会担心自己得病.很害怕,特别是上生物课,我们家长不知怎么办?在饮食方面应多吃些什么,中草药方面应吃些什么,她本身是贫血的,平常胆子比较小,老爱担心.时间大概一两个月.请专家指点.
您好朋友，首先别紧张，建议吃点水果，饮食注意营养，不要吃辛辣食物
你好建议你先带孩子去做心理治疗！
1、她这种情况属于心理疾病，需要接受心理治疗.2、正是因为她的焦虑，也就是内心缺乏足够的安全感，她才总是担心患病，担心考不好，担心……3、这是我咨询过的一个案例，已经发表于《中国学生健康报》，希望能对你有所帮助.《女高中生为何担心家人患病》平时成绩非常优秀的素雅，升入高3以来，被一个奇怪的现象所困扰:她总是担心家人患病！为此，她频繁地给家里打电话，家人的反复解释也无济于事.她甚至反复坐车几十里路，专门回家询问家人:“你没事吧？”，家人被问得莫名其妙.她无心学习，整日坐立不安.她把自己的痛苦告诉同学，不知什么原因，那同学告诫她:“千万不要把自己担心的事情说出来，否则会应验的”.于是，她越发紧张.更奇怪的是，放暑假后，这种担心彻底消失.临近开学，再次出现，而且逐渐加重.父母害怕影响孩子学习，带来咨询.心理医生向他们解释，这种现象由焦虑引起，本质是内心缺乏安全感.实际上，家人并没有素雅担心的那么严重的问题.素雅同意医生的说法.素雅叙述说，高一的最后一次考试不理想，由以往全年级的排名第一后退到20名，她心里不满意，压力很大.经过努力，她又夺回第一名，可是压力更大.她害怕别人再次超过自己，似乎那样的事情就要发生，她不能接受那样的结果.母亲也反映，素雅从小就很要强，把学习成绩看得太重.记得有一次，还是她上小学的时候，第2天公布考试分数，头天晚上她就异常紧张，惟恐落后于同学.爸爸对她要求也很严格，尤其在学习方面，有时甚至因为学习打她.因此，素雅的成绩一直名列前茅.爸爸补充道，素雅从小就有明显的依赖性格.无论在家里、学校，还是在同伴之间，只要有问题，她就告诉大人，由父母出面解决.所以，她能够谈得来的同伴几乎没有.答案逐渐浮出水面.素雅从小培养了特殊的性格:要强、完美，不甘落后，这种性格决定了她学习的压力比别人更大.她依赖性强，进入高中后缺少谈心的伙伴，其压力无从排解.心理压力的核心是担心学习成绩的下降，尽管如此，由于内心留存既往学习成绩优秀的光环，她不愿意承认目前学习吃力的现实，甚至对谈论压力之原因也持回避的态度.到这里，担心已经隐去真实对象，演化为焦虑.为缓解压力带来的焦虑，又不致给自己造成尴尬，她需要新的担心内容.“家人患病”这个内容非常合适，替代了“成绩下降”.由此看来，她担心家人患病，实际是自己过分焦虑的体现.同学的告诫，增加了焦虑的成分，更加明确了焦虑的替代内容.暑假期间，学习压力减小，焦虑减轻，担心家人患病的现象自然消失.就焦虑的内容问题，许又新在《神经症》中阐述到:典型的焦虑是所谓漂浮焦虑或无名焦虑.实际上，明确地把自己的心情描述为没有对象和内容的恐惧，这种病人少见.这是由于，人们不能容忍他的心情或痛苦没有对象和内容，他必须给自己提供内容.这样一来，焦虑便附着在各种偶然事件上，似乎有了现实的内容.显然，病人焦虑的严重程度和持续性跟日常生活中的琐碎是很不相称的.从另一个角度来说，指向家人健康的担心也是素雅减轻学习压力的途径之一.在潜意识里，通过进入“病人”角色，她就为名次下降找到了合适的理由，从而避免难堪，减小压力.这是一种不成熟的防御机制，与她从小被过度保护而心理幼稚有关.心理治疗的重点是让患者弄清担心的来龙去脉，缓解学习压力，完善人格.包括制定合理的学习目标，增加文体娱乐活动，培养良好的师生关系，学会以成熟的方式解决问题，逐步纠正强迫性格等.根据需要，可以灵活选用认知领悟疗法、森田疗法、精神动力分析等心理治疗技术.
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