病情分析：你好，从你说的情况来看，这个应该是孩子缺乏学习的兴趣以及学习方法。...[详细]
指导意见：你可以带孩子到相关的教育机构去咨询一下，不要过多听从于老师的指责。很多孩子需...[详细]

病情分析：幼年时期的儿童以无意注意为主，随着年龄增长，有意注意才逐渐发展完善。但是如果在幼儿时期孩子受到过多的不随意注意的刺激，就会影响有意注意的发展。例如孩子看电视太多，特别是...[详细]

病情分析：恩 这个要慢慢引导啊，不要着急...[详细]

病情分析：这种情况建议平时加强思想教育和补充微量元素。必要时咨询心理医生。...[详细]

病情分析：你好，这种情况有可能与多动症等因素有关的，是一种疾病的表现，需要考虑去正规的医院检查。...[详细]

病情分析：智力障碍是引起学习困难的原因之一.如果不是智力障碍引起的学习困难,智力是不低的....[详细]

病情分析：建议到医院检查看有无神经功能障碍、注意力不集中、多动症、抽动症等其他原因所致。...[详细]

病情分析：儿童学习能力障碍病因不明可能与下列因素有关：　　1遗传因素　　2器质性因素　　3环境因素和营养因素　　4其他因素...[详细]

病情分析：你好：这样的情况建议多和孩子交流，跟孩子多说话，过给孩子讲故事，鼓励孩子说话，祝好...[详细]

病情分析：你好，这种情况可以化验一下 微量元素，看是否血铅过高，好吗。...[详细]

病情分析：　主要以学习能力特殊发育障碍为特征 与其同龄儿童相比 在阅读 拼音 书写 计算或运动技巧某一方面的发育有显著延迟或缺陷形成学习困难智力正常或接近正常虽很用功但仍常留级学...[详细]

病情分析：建议到医院查明原因，以便确诊并对症治疗。...[详细]

病情分析：特殊发育障碍又称学习能力障碍。它是指有一类发育障碍儿童，主要在言语学习技能（包括阅读、拼音、计算等）运动技能等方面的发育延迟，表现与其实际智力水平有明显的差距。但不是由...[详细]

病情分析：诊断学习能力障碍的儿童一般需要多学科协作包括教师学校心理学家语言病理学家医师以及其他有关专业人员主要依据病史临床检查心理学诊断教育测验评定的结果应符合诊断标准　　诊断标...[详细]