匿名用户 | 浏览2096次 | 提问时间：2016-02-19 14:09:11 | 回答数量： 2个
女 10岁
上课注意力不集中，阅读有困难，数学差，学习跟不上，在山西省儿童医院、北医六院都诊断为多动症。曾经的治疗情况和效果：2009年7月---2010年7月服用了利他林，效果显著，只是感觉有副作用，怕影响孩子的生长发育。
近年来有研究发现，某些脑功能轻微失调可能与遗传因素有一定的关系，有的患儿的父母有同样的患病史，因此，这也是小儿多动症原因
行为疗法或行为指导治疗重点在于培养和发展其自制力、注意力。主要是训练儿童采用较好的认知活动改善注意力、克服分心;其次是通过一定程序的训练，减少儿童的过多活动和不良行为。例如，当多动症的儿童在家里或学校表现有点滴良好的行为，如能安静地做功课或听他人讲话，上课时较少做小动作，按时上床睡觉等，及时给予表扬，记个红星。如果他有乱跑、喊叫、打闹等行为，则记个黑圈，这是一种多动症的治疗方法
你孩子10岁了，孩子多动症，不要反复不断地提醒或责备孩子，应努力分散孩子的注意力，引导孩子参加各种有意义的活动。用肌肉松弛疗法、操作性处理法等行为治疗方法对清除多动症状有良好的效果。
