问题描述：言语障碍常见并发症有哪些？
病情分析：您好，一般来说，这种情况有可能是发育迟缓引起的刺激性反应引起的情况
指导意见：建议您注意观察你小孩子的反应情况，必要时可以去医院进一步检查确诊的
杨伟 全科 回复时间：2016-05-25 21:17:47
问题描述：言语障碍应该做哪些检查呢？
病情分析：您好，你小孩子这种情况有可能语言发育迟缓引起的反应情况
指导意见：建议您平时注意你小孩子的血常规，神经功能等等
杨伟 全科 回复时间：2016-05-20 21:14:00
问题描述：言语障碍与哪些疾病相鉴别？
病情分析：您好，你这种情况有可能是语言发育迟缓引起的反应情况，注意与声带方面的疾病区别
指导意见：建议您平时注意自己的症状反应情况，少吃辛辣刺激性的东西，进一步检查确诊
杨伟 全科 回复时间：2016-05-20 21:18:50
问题描述：言语障碍是什么原因引起的？
病情分析：言语障碍的病因主要是神经生物学因素，一般是遗传或皮质损害所致，约2/3患者可查出神经系统阳性体征。EEG常可发现非特异性异常，以左半球多见。CT亦可有非特异性异常发现。
指导意见：言语流利障碍(口吃)原因很多，但没有任何一种理论可以单独作为病因解释。①基础因素：遗传、神经病学、心理社会学和心理学因素，可能使儿童的清晰发音受到干扰。②环境因素：与口吃起病年龄及口吃症状的发展有关联。例如：与口吃的父母长期生活在一起，口吃易...
刘志生 中医科 回复时间：2016-05-21 06:27:21
问题描述：言语障碍平时该如何预防呢？
病情分析：您好，一般来说，这种情况是心理因素引起的刺激性反应引起的情况
指导意见：建议您不要紧张的，平时注意自己的情绪调节控制，注意交流沟通看看
杨伟 全科 回复时间：2016-05-19 13:00:32
问题描述：言语障碍的常见症状有哪些？
病情分析：您好，一般来说，这种情况有可能是引起语言交流不会等等反应情况的
指导意见：建议您不要紧张的，平时注意自己的反应情况，可以根据情况进一步交流沟通
杨伟 全科 回复时间：2016-05-19 13:27:52
问题描述：言语障碍有哪些治疗方法呢？
病情分析：您好，一般来说，这种情况有可能是心理因素引起的刺激性反应引起的情况
指导意见：建议您平时注意自己的情绪调节控制，可以根据情况使用注意交流沟通看看，慢慢的好转
杨伟 全科 回复时间：2016-05-16 16:29:55
问题描述：儿子的言语很少，这让我很是担心是患上了孤独症，我想了解一下言语障碍是不是就是患上了孤独症？
病情分析：你好，孤独症的症状： 1、言语障碍十分突出 大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可用手势代替。 2、孤独离群，不会与人建立正常的联系 即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。 3、兴趣狭窄，行为刻板重复 孤独症儿童常...
王泽楷 儿科 回复时间：2016-01-21 11:05:02
问题描述：言语障碍儿童的特点与教育
病情分析：言语能力的正常发展是儿童智能发展的主要因素，也是他们进行学习活动的必要条件。但有少数儿童由于种种原因，言语能力的发展产生障碍：从发展迟缓、口齿不清到口腔及喉部畸形以及皮层损伤所造成的失语症等，异常是很不一样的，因此采取的教育和医疗措施也不相同。 失语症是由病理原因主要是由大脑皮层一定区域的损伤所引起的比较严重的言语障碍。例如，大脑皮层额下回后部功能发生障碍时，病人发声器官的神经支配虽然正常，且可听懂语言，但不能说话，这叫运动失语症；又如皮层颞上回功能丧失的人，虽可听到声音，...
叶菁菁 回复时间：2009-07-08 15:17:24
问题描述：
病情分析：病情稳定后,鼓励患者做主动锻炼.尽早下床活动,从起床,患肢平衡,站立,行走进行训练指导,逐步增加活动范围和次数,最后帮助进行上下楼梯训练,让患肢得到运动,利于功能的恢复. 可用中药
叶菁菁 回复时间：2009-07-08 15:16:39
问题描述：怎样自测儿童言语障碍？
病情分析：怎样自测儿童言语障碍 口吃：俗称“结巴”。常发生于２～５岁左右。男孩多于女孩。口吃是由于发音－－呼吸器官扩张性痉挛使得语言节律失调。在情绪恐怖、激动、兴奋紧张时口吃加重。常见的原因有受惊，突然变换环境，父母死亡，严厉的惩罚，有时是因较长期的精神因素刺激，如与父母分离等。有时为模仿他人口吃，或体质弱、患各种传染病等等。使得脑功能活动消弱，发生口吃。口吃的孩子常伴有易兴奋，情绪不稳，胆小，恐惧，遗尿，食欲低下。上学的孩子常因怕在人前讲话而变得孤独，羞怯，踌躇，自卑等。 怎样防治...
叶菁菁 回复时间：2009-07-08 15:18:16
问题描述：儿童的言语障碍有哪些特点？
病情分析：言语发展，与儿童神经系统发育、生活环境以及教育学习条件密切相关，儿童在语言发展过程中，有连续性和阶段性发育的特征。儿童由于语言表达和理解能力的发展，进一步促进思维和社会适应能力的发展。儿童临床上常见的言语障碍主要有以下几种： (1)缄默不语：原先具有正常的言语能力，由于精神障碍而表现沉默不语，对任何人的询问均不回答，不与别人交往谈话。常见于儿童精神分裂症和儿童孤独症、癔症性缄默。癔症性缄默往往是失声，多为一过性缄默，在学龄前儿童较少见。部分儿童可能是由于与家庭成员不和及对立情绪...
叶菁菁 回复时间：2009-07-08 15:17:58
问题描述：什么是言语障碍
病情分析：在医学临床中，凡影响通过视听途径的基本言语交际过程的病态现象属言语障碍；而影响造句表意或理解他人言语含意等较高级过程的病态现象则为语言障碍。言语障碍可由视、听、发音、书写器官的器质性病变造成，也可以是发育性的言语障碍，如口吃和发不出某些辅音等等。语言障碍常见于发育期，如儿童学语迟缓。也见于某些精神障碍，如大脑受损造成失语症时语言和言语均有明显障碍。语言能力是智力表现的一个重要组成部分，所以在智力落后或智力发育不全、谵妄、痴呆等情况下都见有语言障碍。
叶菁菁 回复时间：2009-07-08 15:17:40
